Творческая мастерская

Сергеева В.Б., Никонова О.Б.

Творческая мастерская прозы: учебное пособие по литературе / В.Б. Сергеева, О.Б. Никонова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2023. – 216 с.

Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по «Инновационной технологии литературного образования» доктора филологических наук, профессора РГТУ В.И. Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста.

На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по образцам различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях «Творческая мастерская стиха», «Творческая мастерская прозы», «Творческая мастерская драмы».

В процессе работы в «Творческой мастерской прозы» школьники учатся строить сюжет и композицию прозаического текста, знакомятся с жанровой спецификой сказания, притча, анекдота, являющихся своего рода долитературными аналогами соответствующих жанров: саги, аполога, новеллы. Открытия в мастерской прозы учащиеся делают самостоятельно, овладевая секретами создания текстов, что способствует творческому развитию юных читателей, углублению их представлений о жанровой природе произведений, то есть деятельностному приобщению школьников к миру литературы.

Сергеева В.Б., Никонова О.Б.

Творческая мастерская стиха: учебное пособие по литературе / В.Б. Сергеева, О.Б. Никонова. – 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2023. – 192 с.

Данное пособие для занятий по литературе в 5-6 классах создано по «Инновационной технологии литературного образования» доктора филологических наук, профессора РГТУ В.И. Тюпы и является элементом целостной дидактической системы формирования читательской компетентности и культуры восприятия художественного текста.

На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по матрицам накопленных культурных канонов и различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях: «Творческая мастерская стиха» (стихотворные тексты), «Творческая мастерская прозы» (прозаические тексты), «Творческая мастерская драмы» (тексты пьес).

В процессе работы в «Творческой мастерской стиха» дети овладевают техникой стихосложения (ритм, рифма, строфика) как инструментом творческого самовыражения. Создание своего стихотворения на основе жанровой модели как «смыслового каркаса» художественного текста – не только элемент эстетического воспитания, но и средство развития образного мышления, обогащения речи, приобщения к искусству слова и углубления понимания классического литературного произведения.